Lys er nødvendig for å kunne skjelne omgivelsene på en god måte og å hjelpe barna med å oppfatte avstander. Siden synsevnen hos de yngste barna ikke er fullt utviklet, er det tilrådelig med en høyere andel direkte lys for å øke dybdesynet. Det er nødvendig med armaturer med lav blending og god fargegjengivelse der barn holder på med kreative aktiviteter, eller når de leker med farger. Ved å bruke armaturer med 30 % opplys og 70 % nedlys gjør det mulig å lage modelleringsskygger med direkte lys for å forbedre dybdefølelsen, forenkle orientering i rommet og forståelsen av tredimensjonale objekter.
Multifunksjonelle lekerom krever ulikt lys i samsvar med ulike aktiviteter eller soner, slik som avslapping, lesing, spising etc. Lysstyringssystemer er nyttige for å utnytte energibesparelser når det er dagslys, eller for å gjøre det mulig å dimme eller endre fargene i de ulike sonene. «Tuneable White»-armaturer som endrer lysets fargetemperatur har en dokumentert positiv effekt på barns evne til å konsentrere seg og på tiden det tar å redusere hyperaktivitet i klassen.
Belysningskrav i EN 12464-1:2021
| Type område, oppgave eller aktivitet |
Lux-nivå (Em) |
Blendingstall (UGRL) |
Jevnhet (U0) |
Fargegjengivelse (Ra) |
Em,z | Em,vegg | Em,tak | Spesielle krav |
|
| krav | modifisert | U0 ≥ 0,10 |
|||||||
| Lekerom | 300 | 500 | 22 | 0,40 | 80 | 100 | 100 | 75 | Høye luminanser bør unngås i synsretninger nedenfra ved bruk av diffuse avdekninger. |
| Stellerom | 300 | 500 | 22 | 0,40 | 80 | 100 | 100 | 75 | Høye luminanser bør unngås i synsretninger nedenfra ved bruk av diffuse avdekninger. |
| Aktivitetsrom, håndarbeid | 300 | 500 | 19 | 0,60 | 80 | 100 | 100 | 75 | Belysningsstyrke på gulvnivå |